很長一段時間里，對于文化理論基礎比較差的初高中生來說，不想打工、上流水線，都會選擇在初高中畢業(yè)后就讀一家職業(yè)技術學校，學習一門手藝，如設計、幼師、電競、電商、軟件開發(fā)等，這不失為一條較好的出路。

近年來，隨著互聯網行業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會對互聯網技術人才的需求也與日俱增，加上互聯網行業(yè)較高的薪資水平和干凈舒適的辦公環(huán)境，越來越多的初高中畢業(yè)生選擇畢業(yè)之后學習互聯網技術。那么，面對紛繁復雜的諸多互聯網職業(yè)院校，初高中畢業(yè)生該如何選擇一家最適合自己的學校呢？又有哪些指標能夠為初高中畢業(yè)生提供參考呢？

是否屬于品牌院校

互聯網職業(yè)院校的“品牌說”，就體現在建校時長、教學質量、社會認同等方面，一個優(yōu)秀的品牌更是在長期的發(fā)展過程中不斷被社會所接受和認可，成為值得信賴的職業(yè)院校。因此，能夠在復雜的市場環(huán)境下不斷發(fā)展壯大，本身就是一種品牌實力。品牌院校在規(guī)模上，競爭力上，效率上，教學質量上，都具有不小的優(yōu)勢。而且，初高中畢業(yè)生就讀品牌院校，畢業(yè)后也更容易受到用人單位的青睞。

專業(yè)設置是否科學

專業(yè)多不等于專業(yè)好，真正的好專業(yè)應該是應市場需求而動，不斷創(chuàng)新，科學實用的。好的互聯網職業(yè)院校能夠摸清未來互聯網人才需求方向，確保學生畢業(yè)之后能夠就業(yè)、方便就業(yè)。如全媒體電商與智慧財務管理、VR環(huán)境藝術設計師、大數據軟件開發(fā)高級工程師、VR影視動漫游戲高級設計師、VR傳媒與電子競技運營等新型專業(yè)，便是近幾年互聯網職業(yè)院校做出的成功探索。

師資力量強不強

在師資力量上，互聯網職業(yè)院校已經不再滿足于理論知識豐富的人才，在教師聘用上越來越顯現一個趨勢：所有老師均需項目經驗豐富、實訓水平出眾，高技能教師大多來自大企一線。教師不僅僅是教師，更是連接企業(yè)人才需求和廣大學子之間的紐帶。

教學方式是否適合

在教學方式上，傳統(tǒng)的理論教學也不能滿足互聯網教育院校的需求，教學+實訓的模式愈發(fā)重要。尤其是對于初高中畢業(yè)生來說，枯燥無味的理論知識更容易引起他們的抵觸心理，因此，必須針對學生情況，采取適合初高中畢業(yè)生的教學方式。如廣州新華互聯網科技學校更是首創(chuàng)“五新課堂教學法”+“七項實訓”，讓學生在學校真正能“學得會”、“用得上”的互聯網技能。

教學設備是否先進

在教學設備上，高配置電腦、游戲動漫制作設備、VR虛擬現實體驗等先進的設備，不僅有利于高效教學的開展，更有利于學生提前洞悉發(fā)展動向，推動未來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

就業(yè)服務好不好

歸根結底，初高中畢業(yè)學互聯網的目的是更好地就業(yè)。現在已經有不少的互聯網教育院校采取校企合作的方式，入學即簽訂人才預定協議，，同時在全國范圍內鋪設就業(yè)服務網絡，為學生提供終身的就業(yè)信息服務和幫助。

廣州新華互聯網科技學校，擁有雄厚的師資力量，先進的教學設備，開設諸多熱門互聯網專業(yè)；針對初高中畢業(yè)生，采取科學的教學方式，重視培養(yǎng)互聯網實操技能；入學即簽訂人才預定協議，提供覆蓋全國的就業(yè)服務，為您解決后顧之憂。選擇廣州新華，讓初高中畢業(yè)的你，成就技能夢想！